Espaços CRIA: Modelagem 3D e Prototipagem Inovadora para o Resgate e Educação Patrimonial dos Centros Históricos Pernambucanos

O projeto surge para dar resposta à necessidade de abordagens pedagógicas inovadoras no cenário educacional das Escolas Técnicas Estaduais e Escolas de Referência em Ensino Médio de Pernambuco. Existe uma lacuna entre o currículo escolar tradicional, as exigências tecnológicas complexas do século XXI e a realidade do entorno cultural dos alunos. O ensino padrão muitas vezes não consegue conectar os jovens de forma prática com o património histórico da sua própria região, tornando o aprendizado apenas teórico e distante da sua realidade e identidade cultural.

A solução transforma os alunos em participantes ativos na preservação da sua cultura, integrando o uso prático de tecnologias digitais ao resgate do património arquitetônico local. A abordagem baseia-se em trabalho de campo, onde os alunos visitam os centros históricos para compreender a geometria e a estrutura dos edifícios. Posteriormente, essa vivência é transportada para o ambiente digital através da modelagem 3D. A materialização ocorre através de técnicas acessíveis de prototipagem, permitindo que os estudantes construam representações físicas daquilo que modelaram em formato de maquetes e artefatos, unindo o passado histórico ao futuro tecnológico.

A implementação deste projeto em outras instituições requer a articulação entre o ensino de geometria, o desenho digital e a história local. O primeiro passo consiste em organizar visitas de campo aos locais históricos da região para que os alunos recolham dados visuais e compreendam as formas arquitetônicas. De seguida, é necessário capacitar os estudantes em softwares de modelagem, permitindo-lhes recriar digitalmente os monumentos visitados. Por fim, a prototipagem pode ser realizada de forma económica e acessível, utilizando materiais de papelaria estruturada para construir maquetes físicas e artefatos impressos, dispensando a necessidade de equipamentos industriais de alto custo.

O desenvolvimento do projeto proporciona um conjunto abrangente de competências aos estudantes. Na vertente técnica, os alunos adquirem conhecimentos práticos em construção digital, domínio de softwares de desenho assistido por computador e noções de geometria aplicada a estruturas reais. No campo académico e cultural, desenvolvem uma profunda apreciação e conhecimento sobre a história e arquitetura dos centros históricos pernambucanos. Adicionalmente, o processo de montagem e prototipagem física estimula habilidades manuais, raciocínio espacial e o trabalho colaborativo durante as visitas de campo e a produção dos materiais.